1

Вокал (индивидуальные занятия)

Епихина Е.Л.

5–11

2

2

Фортепиано (индивидуальные занятия)

Епихина Е.Л.

5–11

2

Медико-биологический лекторий

Глаголев С.М.

Взрослые

2

4

Немецкий язык интенсив для начинающих

Углубленное изучение немецкого языка с нуля. Учащиеся смогут не только читать, писать, знать слова и грамматику, но и владеть разговорной речью с самого первого занятия. Учитель поставит ребятам красивое современное произношение. Знакомство с миром немецкого языка, на котором свободно говорят не только в Германии, но и в Австрии, Швейцарии, Люксембурге, Лихтенштейне, Бельгии, Нидерландах, в приграничных с Германией населенных пунктах Польши и многих других странах. Изучение родного языка всемирно известных композиторов: Моцарт, Бах, Бетховен; писателей: Гёте, Кафка, братья Гримм; философов: Кант, Маркс, Ницше и многих других выдающихся учёных и изобретателей.

Коган Л.В.

5 – 6

4

5

Разговорный клуб. Английский язык

6

2

6

Испанский для начинающих

Корнеева В.А.

2

7

Итальянский для начинающих

Гончарова Н.А.

5 – 8

2

8

Бально-спортивные танцы

Комарова М.А.

Начинающие, продолжающие, взрослые

2

9

Бально-спортивные танцы (индивидуальные или парные)

Комарова М.А.

Начинающие, продолжающие, взрослые

1

Группа развивающего обучения-3 (русский язык, математика)

Группы развивающего обучения приглашают третьеклассников, желающих выйти за рамки школьной программы.

На занятиях по словесности ребята будут работать с текстом, запоминать нюансы сюжета, структурировать текст, учиться писать изложения и сочинения; на занятиях по математике ребятам предлагается знакомство с алгоритмами решения задач повышенной сложности, позволяющих находить ответы на нестандартные задачи.

Группы по 10-12 обучающихся формируются по результатам собеседования: проверяются навыки осмысленного чтения.

11

Группа развивающего обучения-4 (русский язык, математика)

Группы развивающего обучения ждут ребят, желающих выйти за рамки школьной программы.

На занятиях по словесности ребят учат работать с тестом, запоминать нюансы сюжета, структурировать текст, писать изложения и сочинения; на занятиях по математике ребятам предлагается знакомство с алгоритмами решения задач повышенной сложности, позволяющие находить ответы на нестандартные задачи.

отв. Терещенко Е.В., Хачатурян А.В.

4

3

12

Нестандартные задачи по математике 4, 5, 6

На школьных уроках математики учат в основном применять готовые алгоритмы. А на кружке «Нестандартные задачи по математике» — придумывать новые или как минимум выбирать подходящие, и даже при необходимости модернизировать алгоритм. Это не означает, что задачи на кружке сложнее, чем на уроке: сами алгоритмы для начинающих обычно простые и занимательные.

Приглашаем ребят, которым нравится решать нестандартные задачи и планирующих затем поступать в математический класс!

отв. Заславский О.А., Раскина И.В.

4, 5, 6

2

14

Подготовка к ГИА-11 по математике, профиль, для учеников других школ

Хачатурян А.В., Колкунова Л.Ю., Даревская Ю.В.

11, ученики других школ

2

15

Баскетбол (совместно с Русской Баскетбольной Академией)

Педагоги Академии

4–11

4-6

Олимпиадная филология для 5-6 классов (МОШ и другие олимпиады)
Дистанционный формат

Курс поддерживает интерес ребенка к чтению и вдохновляет заниматься филологией. Мы уделим внимание увлекательным аспектам литературоведения и лингвистики. Школьники будут учиться работать с текстом, формулировать свои мысли, выполнять творческие задания, решать лингвистические задачи и грамотно применять филологические термины. Также курс способствует развитию культурологической грамотности и гуманитарного кругозора.
Акцент делается на подготовку к олимпиадам по русскому языку и литературе, в том числе рейтинговой Московской олимпиаде школьников, которая дает призерам значимые образовательные бонусы. Кроме того, занятия будут полезны школьникам, планирующим в дальнейшем поступать в профильные гуманитарные классы.

Английский язык к средней школе.

Занятия по английскому языку способствуют ликвидации пробелов и дают возможность расширить знания до необходимого уровня. Ребята закрепляют основные грамматические явления, усваивают лексику и активно практикуются в английском, чтобы при переходе на новую ступень обучения была сформирована соответствующая языковая база.